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domingo, 29 de maio de 2011

Fotos da turma !!!

Oi, galera !
Estou postando algumas das fotos que foram tiradas na minha máquina. Eu pretendo fazer um gadget de slides com as fotos, mas ainda não consegui...rsrsrs..
Depois eu aprendo e faço. Ok?


Seminário sobre Interdisciplinaridade










Detalhe: a professora Claudia no lado direito da foto !



Seminário de Metodologia I









Espero que gostem ! 
Vou sempre que possível estar registrando nossos momentos together !!!
Um beijo grande, com muito carinho e muito AXÉ para todos vocês !!!!!

Kissessssssssss,

Camila Lopes

sábado, 28 de maio de 2011

Ser Educador, estar Professor e os conceitos de Moral e Ética

Boa noite, caros colegas de pós, professores, família, amigos e pessoas interessadas no blog.

  Eita semaninha chata mas com um happy end. Digo isso, pois estou viva e com saúde ! Sobrevivi à dor, aos espirros, ao nariz escorrendo e ao acidente de carro que ocorreu ontem. Quando está calor, peço um ventinho fresco. Entretanto, o frio que está fazendo veio exagerado, pelo menos para mim. Somos seres incapazes de ter satisfação, não é mesmo ? Faça chuva ou faça sol, estaremos sempre reclamando de algo...rsrsrs É uma característica deveras latina e não nego minhas raízes. :0) Gostaria de dedicar essa postagem à Camila Lopes, professora de Educação Infantil. O que parecia ser somente algo escrito na carteira de trabalho, preto no branco, vai criando corpo, ganhando massa e ficando mais visível. Meu trabalho é braçal, mental e energético. Todos os dias estabeleço uma enorme troca com as crianças, mesmo sendo elas tão pequeninas. É importante ressaltar uma lição que aprendi com uma colega de trabalho. A diferença entre os verbos ser e estar, principalmente em se tratando da nossa profissão. Somos educadores por opção, por amor e por termos esse "dom", esse gift from God. Dom ...Teríamos todos esse dom ? Eu penso assim: existem pessoas que já nascem com o dom e ao longo de suas vidas vão se aprimorando, outras nascem com a vontade e lutam bastante para realizar um trabalho tão bom quanto o dos que nasceram com o dom. Dom para tocar um instrumento musical, dom para cozinhar, dom para cuidar da família, trabalhar, dom para educar.. Já o verbo estar, depende do que estamos no momento. Se estamos professores em cursinhos, se estamos professores em escolas públicas ou particulares, se estamos professores em faculdades.. Se estamos coordenadores ou orientadores educacionais, se estamos diretores, pesquisadores ou estudiosos da educação... Como já mencionei em minhas postagens, tudo na vida  depende do momento, da causa, do motivo e/ou da cirscunstância. Ensinar, educar, passar conceitos tais como os de moral e ética... Missão possível apesar de trabalhosa, também depende de uma série de fatores, que devem ser somados de acordo com uma regra_essa regra ainda estou aprendendo. Diferente da matemática, em se tratando de Educação, a ordem dos fatores pode sim alterar o valor final, o produto. Moral e ética... Estamos preparados para tal ensinamento ? Vou "colar" nessa postagem, trechos de um texto de Luiz Gonzaga de Souza, autor do livro Ética e Sociedade. 


  "[...] a palavra ética vem do grego ethos que quer dizer "modo de ser", ou "caráter", enquanto maneira de vida que o homem adquire ou conquista. Mais objetivamente, pode-se definir ética como sendo um conjunto sistemático de conhecimentos racionais e objetivos a respeito do comportamento humano, moral, tal como colocado por Adolfo Sánches VÁZQUEZ (1982)[1]. Entrementes, a ética se advém dos conhecimentos racionais e objetivos, contudo, a própria coisa ser racional e objetiva deve ter um ponto de partida, isto significa dizer, o racional e objetivo vai servir a quem? Quem está dizendo o que é certo ou errado? E é aí onde entra a questão da ética dos tempos hodiernos que não tem nada de racional e objetivo.

  A ética se confunde muitas vezes com a moral, todavia, deve-se deixar claro que são duas coisas diferentes, considerando-se que ética significa a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade, enquanto que moral, quer dizer, costume, ou conjunto de normas ou regras adquiridas com o passar do tempo. A ética é o aspecto científico da moral, pois tanto a ética como a moral, envolve a filosofia, a história, a psicologia, a religião, a política, o direito, e toda uma estrutura que cerca o ser humano. Isto faz com que o termo ética necessita ter, em verdade, uma maneira correta para ser empregado, quer dizer, ser imparcial, a tal ponto a ser um conjunto de princípios que norteia uma maneira de viver bem, consigo próprio, e com os outros.

  Entretanto, pode-se aplicar a ética, em detrimento dos outros? Como é que isto ocorre todos os dias, com os seres humanos? No campo profissional é comum o uso da ética, mas esta ética vem sempre com o objetivo de salvaguardar a posição de um profissional desonesto, ou corrupto que não sabe fazer o seu trabalho, causando prejuízo para com os outros, muitas vezes levando até à morte muitas e muitas vidas humanas. A ética deveria ser o contrário, quer dizer, levantar princípios bons para serem direcionados para ajudar as pessoas de bem, em uma vida cheia de harmonia e de felicidade, porém, não usar para encobrir falcatruas e desonestidades. A ética é a parte epistemológica da moral, tendo em vista que esta é a maneira de se ver, e aquela é a ciência de como melhor ajuntar isto tudo.

  A ética viria pari passu com os direitos humanos, ao se colocarem estes fatos pelo lado da seriedade, da polidez, sobretudo, de um ser consciente, quanto às coisas costumeiras que merecem uma ordenação para servir de princípios do bom viver aos participantes desta humanidade. Enquanto que os costumes constituem a moral que é o modus vivendi do cidadão, quer seja bom ou mal, tudo que acontece com a pessoa humana de maneira instantânea, de maneira instintiva e até mesmo, impulsiva pelo ego de cada um, pois, é na verdade, o campo da moral, este agregado de acontecimentos que caracteriza a vida do homem. Sem esquecer Aurélio Buarque de HOLANDA (1976)[2], a moral é um conjunto de regras de conduta ou hábitos julgados válidos para qualquer tempo ou lugar, para grupo, ou pessoa determinada.

  [...] a moral se constitui em um processo de formação do caráter da pessoa humana, partindo-se normalmente de uma maneira de como foi direcionado pelos ensinamentos no país, cujos princípios têm origem com a religião dos genitores. A moral se adquire também no meio ambiente em que se vive, tal como já diziam alguns filósofos que o homem seria um produto do meio, difícil de concordar, mas fácil de aceitar, pelo simples fato de que a localidade onde se mora é um forte influenciador do comportamento humano. Este efeito transbordamento ou como é também chamado, spillover, faz com que a má formação de um amigo seja um fator de fundamental significado na vida de uma pessoa que tenha uma instrução boa, de princípios que possam ser transmitidos para os outros.

  Um exemplo de como a moral pode ser transmitida para outrem, com prejuízo de uma boa formação é quanto ao modo de vida de uma prostituta, ou de um maconheiro, ou de pessoas que não tenham boas maneiras para com os amigos, isto significa dizer, uma boa formação não se propaga, mas uma maneira de vida viciada, de maus costumes, facilmente se prolifera por toda face da terra. Veja que ninguém aprende deliberadamente os ensinamentos das religiões, quer seja católica, protestante, budista, brahmanista, espírita, ou qualquer direcionamento que se queira dar, para melhor orientar-se na vida, mas para ouvir, e até mesmo participar em conversações sobre os maus costumes no cotidiano daqueles que só querem divulgar o imoral, o descomposto e, ainda mais, dizendo-se que, o que é importante é a liberdade.

  É claro que a ética e a moral devem e estão caminhando lado a lado com a liberdade, entretanto, não se deve esquecer que a liberdade não tem a conotação que os tempos modernos têm dado. A liberdade é a concepção natural de uma pessoa ou animal ser livre, mas ser livre, significa, antes de tudo, algumas limitações que a própria Lei Natural impõe ao ser humano. Hoje o termo liberdade tomou significado diferente, tal como o de libertinagem. Assim, liberdade parte em princípio do respeito aos direitos alheios, onde, dialeticamente, não se constata, que na vida prática exista o respeito ao homem em si, o que existe na consciência humana é o respeito a si mesmo, a busca de tudo, para si próprio, e o resto que procure respeitar os direitos dos outros, sem nenhuma contra-partida."

  Bueno... não deu para "cortar" muito, o texto é todo ele de suma importância para quem, assim como eu, ainda tinha/tem dúvidas. Não é vergonha não saber ou não ter certeza. Ser ignorante assumido e ir em busca do conhecimento é motivo de orgulho. Pobres os ignorantes que não buscam o conhecimento, por desconhecerem o fato de estarem ignorantes ou, pior ainda, não terem a intenção de obter o conhecimento. Vou terminando por hoje.  Bye !



sexta-feira, 20 de maio de 2011

Tudo passa !


Tudo passa

Você é um ser humano que faz parte da vida que pulsa no Universo.

Coloca tua mente acima das dores que ferem seu coração.

Se fatigado, descansa na certeza, onde poderás receber energias novas.

Confia no Pai e segue para frente sem medo.

No final, tudo passa, restando sempre as experiências e o saber.

Acredite e tenha fé pôr toda a imortalidade.

Bom dia mais uma vez. Abri a postagem de hoje com essa mensagem de otimismo, de que tudo passa, de que devemos ter fé em nós e em Deus e a certeza de que no final ficam a experiência e o saber. Por mais difícil que a situação lhe pareça, o que sobra é isso: bagagem ! Que boa notícia, não é ? Ouço um amigo que tá sempre dizendo: Camila, o problema não é ter problema. O problema é não saber lidar com o problema. Porque problemas todo mundo tem... Verdade ! A gente acaba se entregando aos problemas, nos fazemos de vítimas, esquecemos o quão fortes somos. Que coisa ! Acaba sendo algo cíclico, isso porque provavelmente, vai acontecer diversas vezes ao longo de minha vida. Mas o que é a vida ? A maior fortaleza é justamente a que tenho dentro de mim. A que cada um tem dentro de si. E é isso. Fecharei essa postagem com mais duas mensagens. Espero que gostem. Bjs !!! :0)


"Procure ser uma pessoa de valor
em vez de procurar ser uma pessoa de sucesso.
 O sucesso é consequência."

Albert Einstein


"Não se preocupe em entender.
Viver ultrapassa todo entendimento."

Clarice Lispector

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Primeiro seminário, tensão, ansiedade, nervosismo e ... HAPPY END !

Bommmmmmmmmmmm Diaaaaaaaaaaaa.... Ontem apresentamos nosso primeiro seminário. Foi durante a aula noturna com o professor Antônio. O grupo estava assim: tenso, nervoso, ansioso e na expectativa. Mas eu tive a impressão de que fizemos um bom trabalho. O professor elogiou, a turma interagiu, fez perguntas bem pertinentes e ao final fiquei com aquele gostinho de happy end ! Bem, nem tudo são flores. A escola em que trabalho é linda demais, de verdade. Todavia, precisei tomar uma decisão. Escolher entre a pós e a escola. E no momento, a pós é mais importante. Adoro meu trabalho nessa escola pois estou lecionando crianças pequeninas, Berçário e Maternal. De qualquer modo, como sou uma educadora que tem valores, tais como a ética, vou terminar o trabalho iniciado em março e fico até o final desse semestre. Vou sentir saudades de todos ! Crianças, equipe, escola, de tudo ! Muito obrigada, Senhor ! Pela oportunidade que tive em trabalhar com pessoas tão maravilhosas, conhecer seres tão humanos, que espero de coração, ter para sempre em minha vida e poder experimentar esse fantástico mundo das crianças, que eu simplesmente amei de paixão ! E digo com fé: para sempre vou te amar ! Arrisco em dizer: me encontrei ! Nunca me senti tão feliz e tão completa profissionalmente como me senti nos últimos meses, trabalhando com essas crianças. Que delícia ! Trabalhoso ? Com certeza. Mas deveras gratificante. Enfim, preciso terminar os preparativos para o seminário de amanhã, para a aula da professora Claudia Lopes. Beijinhosssss !!!

segunda-feira, 16 de maio de 2011

Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante...

Bom dia ! Bom dia ! Bom dia ! Semana busy busy busy !!! Na terça, eu e nosso grupo, apresentaremos um seminário sobre o texto la Repuesta Física Total. Graças ao Pai e à nossa competência, os slides ficaram prontos e o texto aparentemente está bem entendido e internalizado. Na quinta teremos outro seminário. Será sobre o texto Interdisciplinaridade: Um conceito em construção. Já fizemos a leitura do texto e a divisão de tarefas mas os slides ainda estão em construção, assim como a interdisciplinaridade...rsrsrs Mas quem não está em construção, não é mesmo ? Todos nós. Sempre ! Essa é uma das graças da vida ! O título dessa postagem ficou na minha cabeça durante a semana passada todinha e hoje ao sentar aqui para digitar, foi logo sendo colocado nesse espaço ao lado de onde se lê "Título". Sabe quando Lulu Santos canta " Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia...Tudo muda o tempo todo no mundo.." Eu sou assim. E aí penso, logo existo, tô brincando !!! Melhor dizer: E aí lembro_ em vez de penso, de Raul Seixas  " Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante..Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo.."Já analisaram a letra dessa música ? Desse verso ? Não é apenas um verso que um compositor doidão escreveu lá década de 70. É a verdade verdadeira sobre nós, seres humanos, homens, mulheres e crianças, mutantes, mutáveis, homiens sapiens ! Bem, antes de terminar essa postagem, falarei um pouco do seminário de sábado. Esse eu fui como ouvinte. Um dia ainda chego lá. Ainda estarei apresentando meu trabalho num seminário como aquele.Simplesmente MA-RA-VI-LHO-SO !!! Seminário Psicopedagogia em Foco, oferecido/organizado pelo Instituo GATE, no Hotel Windsor Guanabara. Assisti palestras fantásticas, participei de workshops e mini-cursos. Tive o prazer de reencontrar pessoas adoráveis, como a professora da minha filha, Tia Kate. Também conhecei as coordenadoras da equipe Learning Fun matriz, Tais e Marli. Fiz umas comprinhas básicas: livros, é claro !!! Enfim, foi um sábado bastante interessante. Diferente. Hoje é segunda-feira, dia de alegria. A chuva foi embora e o sol já está aparecendo ! Vou abrir as minhas "janelinhas", gente. Um beijo grande ! :0)

domingo, 8 de maio de 2011

Interdisciplinar, intercultural, multicultural, transversal ....

Bom dia, queridos! Feliz Dia das Mães para todos! Ótimo comecinho de semana! Essa postagem é apenas para sinalizar que estou alive.  Foi uma semana recheada de novidades e disciplinas novas. Na terça, Metodologia I e na quinta, Interdisciplinaridade e Educação com a professora Claudia Lopes. As palavras que coloquei como título são algumas das inúmeras palavras chaves que temos usado em nossas conversas durante as aulas. Ao ler os textos nos deparamos com centenas de palavras que parecem ser a mesma coisa, tem o som parecido mas que se estudadas à fundo, têm diferenças entre umas e outras. Pois é... além de textos para serem lidos, temos trabalhos em grupos, à serem apresentados, nas duas disciplinas. O clima de alegria continua mas percebo que a turma está sentindo o cansaço. Cursar uma pós-graduação tão valiosa como essa e em tão pouco tempo, claro que ficaríamos exaustos, né? Espero de coração que ninguém desista. Lutamos para chegar onde estamos! Já somos vencedores desde o dia em que começamos! Enfim, somos brasileiros...e sabe como é...como dizem por aí: Brasileiros não desistem nunca! rsrsrs Pelo menos, não os 28 integrantes da especialização, CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS CEFET MARACANÃ  :0)

terça-feira, 3 de maio de 2011

Segunda disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira I.

Boa noite! Acabo de chegar da pós. Tivemos nossa primeira aula de Metodologia de Ensino de LE I, com o professor Antônio. Essa será a segunda disciplina que teremos com ele. A primeira foi Introdução à Pesquisa em Letras. Gosto em especial da segunda disciplina pois me considero ignorante no assunto. Quando o professor Antônio, cautelosamente, diz que percebe essa falta de conhecimento, de saber diferenciar os conceitos, em muitos professores, logo penso _ Nossa! Eu tenho esse lack of knowledge! Por exemplo: O que é uma abordagem? Qual a diferença entre abordagem e método? Então abordagem e enfoque são a mesma coisa? E aquisição e aprendizagem? Procedimento e técnica? O que é um método no ensino de línguas? Inclusive a parte final da aula, quando o professor brevemente falou da história dos métodos e enfoques de ensino de LE, tudo muito enriquecedor. Uma pena o corpo ter se cansado e os sentidos terem começado a dar sinal de low batteries: bocejos, olhos lacrimejando, letrinhas dançando no papel...rsrsrsrs Enfim, a disciplina promete ser bem interessante. E ministrada pelo Antônio, nós só podemos espera o melhor, né? :0) Já temos uma tarefa: trabalho em grupo do qual falarei em outra postagem. Além é claro, dos textos que precisamos ler. E como temos textos para ler! Oh My God! Se fosse pelos textos não lidos, ainda estaria na primeira disciplina. Quanto à minha pesquisa, continuo firme e forte. Quero cumprir com o meu dever. Ser uma professora pesquisadora reflexiva para poder estar sempre aprimorando, não só o meu, mas o trabalho de outros educadores e educadoras. Nosso querido profesor abriu a aula com um pensamento/ uma citação e aproveito para fechar essa postagem com o mesmo. "A nade se le puede enseñar nada, sólo ayudarce a descobrirlo dentro de uno mismo." Galileo Galilei

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Ser professor pesquisador ou não ser, eis a questão.

O que difere um professor, independente da disciplina ministrada, de um professor pesquisador ? Ambos lecionam, fato. Todavia, o professor pesquisador faz mais que ministrar aulas. Segundo Garcia (2007), o professor pesquisador seria aquele que parte de questões relativas a sua prática com o objetivo de aprimorá-la. Existem estudiosos que defendem a idéia de que ensinar é diferente de pesquisar. Em contra partida, há um outro grupo de estudiosos que defende a pesquisa como elemento primordial na atividade do professor e que para o pleno exercício desta atividade, o professor deve ser pesquisador/reflexivo. (Santos apud Lima, 2007, Sp) Então temos mais esse conceito: o de professor reflexivo. O professor pesquisador é o professor reflexivo, um professor investigador. Ele e só ele é capaz de examinar sua prática, identificar seus problemas, formular hipóteses, questionar seus valores, observar o contexto institucional e cultural ao qual pertence, participar do desenvolvimento curricular, assumir a responsabilidade por seu desenvolvimento profissional e fortalecer as ações em grupo. (Zeichner e Liston, apud Geraldi, Messias e Guerra, apud Miranda 2006, p. 134) E a pergunta que não quer calar: por que formar professores pesquisadores ? Preocupar-se com a Educação de um modo geral implica em pequenos detalhes de suma importância. Educar é mais do que passar informações/instruções. Educar é formar pensamento e pensamento crítico. Nós, professores, temos esse compromisso. Somos formadores de opiniões, de conceitos e por muitas vezes de preconceitos também. A formação de professores pesquisadores e reflexivos com bases teóricas sólidas representa ocupar-se com a melhoria da Educação,  que é deveras melhor que preocupar-se. Quem muito se preocupa pouco se ocupa, como diz o velho ditado. 

domingo, 1 de maio de 2011

Os desafios, os sonhos, o processo e o tornar-me.

Os últimos dias foram de muita chuva. Terça e quinta sem aulas na pós. A mente confusa e o estômago vazio, gritando de dor. Os dias que eram apenas rosas, deixaram então à mostra seus espinhos que cortaram sem dó. Desafios... Desafio os desafios à fazerem com que eu desista dos meus sonhos! Hei de prosseguir por esse processo doloroso sobretudo prazeroso. O mais verdadeiro ato de recriar-me como pessoa, mulher, professora e brasileira. Tornar-me algo mais completo do que já sou. Certa de que estarei na busca do infinito conjulgar desse verbo completar-me. Interessante ver que o professor que questiona, o professor que almeja mudanças benéficas, incomoda, e como! Trabalhar os diversos saberes sem fragmentá-los me parece algo positivo. Entretanto para assim fazê-lo em teoria devo dialogar com o mundo, com os demais professores, pais e estudiosos. Mas como??? "Preocupe-se apenas com a sua aula." É possível preocupar-me somente com a minha aula e ao mesmo tempo não fragmentar saberes e conhecimento de mundo? Ainda não descobri a fórmula. Entrometida, eu??? Mas... para os que pensam que a semana terminou down, não mesmo. Concordo com Freire em gênero, número e gráu. "Sonhar não é apenas um ato político necessário, mas também uma conotação da forma histórico-social de estar sendo mulheres e homens. Faz parte da natureza humana que, dentro da história, se acha em permanente processo de tornar-se ... Não há mudança sem sonho como não há sonho sem esperança ...” (Paulo Freire, 2001, p.13) Agradeço imensamente à Claudia Lopes: sua dissertação tem sido um alívio e/ou refúgio em dias de chuva e sem aula na pós.