BALZAQUIANA !!!

Boa tarde, quase noite. Que seja boa de qualquer jeito. Então, tudo muda. Estou há alguns dias sem ver meus colegas de classe. Tenho recebido os e-mails. E baixado alguns dos textos. Essa semana já tenho uma tarefa: analisar a apresentação de um grupo. Para a próxima semana, meu grupo se apresentará. E tem mais ! Preciso estar prontinha para falar sobre meu projeto até 05/07. Eu estaria tranquila se meu projeto não estivesse em fase se mudança total. Pois é...TOTAL !!! O bagulho tá doido, a chapa tá quente e a parada tá sinistra...rsrsrsrs O que fazer nesses momentos ? Rezar ! Sugestão da minha orientadora. Vejam bem, minha situação poderia estar pior. Ao menos tenho a minha orientadora. Agora só falta o título, o tema, a motivação da pesquisa, o(s) problema(s) e hipótese(s), a metodologia (aporte teórico e procedimentos) e o cronograma de atividades. Pois é..eu até tinha um anteprojeto prontinho. Enviei para o coordenador do curso, o professor Antônio mas pelo visto terei que rever tudinho. Enfim, é isso.... No mais, espero escrever mais. Gosto quando escrevo. Ah! Ontem, dia 26 de junho, completei 30 aninhos. Já sou uma balzaquiana. Obrigada, obrigada ! E é só pessoal !  =)

I´m back !!!

Hello, everybody ! Depois de 9 dias sem escrever, cá estou eu novamente. Bem, na semana passada estive com a minha orientadora. Foi nosso 2° encontro. Conseguimos construir a primeira pergunta que vai servir como pontapé inicial para a pesquisa. Também concluímos que a pesquisa é mesmo uma Pesquisa-ação. Pois é ! Bem que eu desconfiei desde o princípio...rsrsrs Inicialmente, estamos decididas a trabalhar com três fontes: o BLOG, a proposta pedagógica da instituição e um questionário que ainda iremos elaborar. Esse questionário será entregue à coordenação pedagógica da instituição e também à direção e contamos com a colaboração de ambas as partes em aceitar responder o questionário, com bastante carinho e atenção. Como vivo dizendo: EDUCAR É UMA ARTE, É UM ATO DE AMOR ! Esperamos que com esses recursos, consigamos estabelecer uma conexão forte o suficiente para sustentar toda a pesquisa. Quanto à bibliografia, já temos o primeiro autor, Vygotsky. Escolhemos ele, pois precisamos de fundamentação teórica consistente sobre o papel do professor reflexivo e dialógico. Além desse passo à mais na pesquisa, já estou quebrando a cabeça para montar um esqueleto, um primeiro esqueleto, do que será no final o sumário da monografia. E tá difícil, gente ! Bueno, essa semana as aulas com as professoras Flávia e Claudia terminaram. E começamos uma nova disciplina com o professor Antônio. E por falar em professor Antônio, logo estarei postando fotos da festinha surpresa que fizemos para ele. A turma é muito divertida. Apesar dos pesares, gosto demais de estar na companhia de todos os meus caríssimos e digníssimos colegas professores. Pessoas MARA !!! Para quem não sabe, perdi meu avô na semana passada e talvez esse tenha sido um dos motivos de não ter postado nada nos últimos dias. Não que a minha mente tenha parado de funcionar. Imagina ! Não para nem que eu queira muito ! Mas... precisei de um tempo só para mim. Sabe como me sinto ? Como uma lagarta ! Uma lagarta que está no casulo, esperando o momento certo para sair e se mostrar ao mundo, na forma de uma linda borboleta. Então, mon ami, fiquei alguns dias "encasulada". Como diz um amigo, a diferença entre um ser adulto e uma criança está na percepção de 4 itens. 1) O adulto tem autonomia para controlar seu tempo, a criança não. 2) O adulto não tem problemas com relação ao afeto_ essa eu ainda não entendi direito! 3) O adulto tem conhecimento, a criança está aprendendo o que é ter conhecimento. 4) O adulto tem bens materiais, a criança tem o que os pais lhe dão. Claro que não estamos falando que sempre seja assim. Não é uma regra. É apenas o que seria desejável para ser um adulto completo e feliz. Viajei muito na batatinha? Então, acho que por hoje é só, pessoal. Besitos !

Lendo Rubem Alves ...

Boa noite. Nada mais delicado que um poema simples em palavras, profundo em significado e suave em suas rimas. Veja a citação de Rubem Alves abaixo e reflita.

"Amar é ter um pássaro pousado no dedo. 

Quem tem um pássaro pousado no dedo sabe que, 

a qualquer momento, ele pode voar.”

Palavras simples: amar, pássaro, dedo, momento, voar ... Significado profundo: o famoso "que seja eterno enquanto dure esse amor". Rimas suaves: amar e voar. Que por sinal, têm  uma relação maior do que o autor talvez pretendesse alcançar. Eu poderia ir fundo, mas bem fundo. E postar linhas e mais linhas só sobre essa relação que existe entre amar e voar. Amar é voar ? :)

Agora, prestem atenção no que vem por aí. Se existe forma mais sutil de criticar algo ou alguém, é através da poesia. Lida ou cantada.

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."

E novamente o verbo voar. E amar. E pássaros ... Esse Rubem Alves ! Provavelmente sempre teve grande admiração por pássaros. Possivelmente amou demais ou pouco demais. Quem sou eu para dizer, não é mesmo.  Ainda entro nos 30 esse mês, 26 de junho. Trinta anos é há quanto tempo Ivani Fazenda vem estudando a Interdisciplinaridade ! I feel like a baby...rsrsrs

Até a próxima !

IX CONGRESSO BRASILEIRO DE LINGUÍSTICA APLICADA

Foram reabertas 200 vagas de incrições para ouvintes.  Acesse o site da ALAB !!!

http://www.alab.org.br/eventos/ix-cbla

Umas das questões que têm sido trazidas à tona por profissionais da área da Linguística Aplicada  é seu o papel implicado, situado e engajado nas diferentes esferas sociais. Por outro lado, considerando o pouco conhecimento da sociedade civil em relação ao escopo de atuação da LA, é fundamental que essa discussão sobre o papel transformador da LA gere reflexões sobre estratégias políticas para tornar mais visível ao público em geral sua relevância, não só para a educação, mas para diferentes áreas do conhecimento. 

Assim, durante o IX CBLA pretende-se abrir um espaço para que se discuta o papel do lingüista aplicado nos diferentes domínios discursivos e formas de melhor divulgar o conhecimento construído na área. É ainda meta do evento, discutir como pesquisas na área têm ajudado a compreender os problemas sociais. Nesse sentido, o tema proposto para o congresso é “Linguistica Aplicada e Sociedade”.

Além de quatro conferências e seis mesas-redondas, o IX CBLA contará com as seguintes modalidades de apresentação de trabalhos:

• -21 simpósios convidados (Invited symposium)
• -Comunicações Coordenadas
• -Comunicações Individuais
• -Pôsteres

A bibliografia e o sumário.

*A palavra bibliografia é de origem Grega, βιβλιογραφία. Composição: βιβλίο (vivlío) + γράφω (gráfo). Uma bibliografia é um registo de documentos, livros, inventários, escritos, impressos ou quaisquer gravações em variados meios (madeira, metal, argila, papiro, papel, etc.) sobre determinado assunto ou de determinado autor, que venham a servir como fonte para consulta. Uma bibliografia é constituída por referências bibliográficas, ou seja, pela identificação de cada uma das obras que constitui a bibliografia, através de elementos como o autor, o título, o local de edição, a editora e outros. O indivíduo ao escrever uma monografia, uma dissertação de mestrado ou uma tese, sempre recorre à teóricos, filósofos, escritores que possam ser sua base na construção do texto. E em se tratando de educação, aquisição de língua e aprendizagem, comportamento, sociedade, cultura, etc, existe uma enorme variedade de nomes. Posso citar alguns que têm chamado a minha atenção: Paulo Freire, Rubem Alves, Ivani Fazenda, Piaget, Vygotsky, Bakhtin, Freinet, etc. Bem, não posso pegar todos eles, bater no liquidificador e colocar na minha monografia, claro que não. Preciso escolher pelo menos 2 para serem meus pilares, os principais e citar os outros quando achar necessário, dependendo do contexto do parágrafo, por exemplo. Tarefa nada fácil... Primeiros passos nessa elaboração "monográfica", a bibliografia certa e então o sumário ! O sumário precisa ser consistente, seguir uma linha de racicínio. Afinal de contas, é por ele que o leitor/professor irá se guiar e quem sabe, até mesmo julgar todo um trabalho "monográfico". Quantas vezes já não fizemos isso ? Abrimos uma revista ou um livro, damos aquela lida no índice e se achar que interessa, compramos. Do contrário não. O sumário, assim como a bibliografia, necessita ser carinhosamente esculpido. Ser quase uma obra de arte ! 

*Wikipédia

Carta à Santo Antônio.

O que falar de Santo Antônio ?

  Inteligente, prestativo, dedicado, humano, muito correto, totalmente "by the book", confiante e com domínio absoluto_se é que isso existe, dos conteúdos que estão no programa.Humilde para dizer que não sabe, quando não sabe. Gentil em nos ouvir, mesmo que nossos comentários não acrescentem em nada.

 

    Não sei se come, se dorme, se tem vida após CEFET.  Será que existe vida após CEFET para Santo Antônio ??? Não sei.

 

   Quanto às aulas, fica uma crítica. Não ao Santo ! À turma !!! De tão gentil e generoso, alguns podem, mesmo sem perceber,  julgá-lo como "bobo". No sentido de que não prestam muita atenção,ficam conversando enquanto você está falando, atendem os telefones dentro da sala de aula... Comportamento de alunos de Ensino Médio, talvez calouros universitários. Mas...mesmo sendo todos professores, sabemos que quando sentamos naquelas carteiras, viramos alunos novamente. E você,Meu Santo querido, não sei como, tira de dentro de si uma energia tão boa, uma paciência que aparentemente está inabalável e continua falando e falando e falando... E ganhamos docinhos, "pózinhos de Belém" e sorrisos tímidos...

 

   Querido Santo Antônio, não estou à altura de avaliar sua competência enquanto professor. Posso apenas dizer, que você entrou para a minha lista de Top 10 people that I know. Para mim, você é uma pessoa iluminada. Um Santo ! rsrsrs... É com muito honra e orgulho que eu digo:  sou aluna do Santo Professor Doutor Antônio Silva. 

   No primeiro dia de aula, era uma pessoa feliz, apenas por fazer parte de uma instituição como o CEFET.  Não tinha idéia de que estava dando bye-bye à minha vidinha simples   e sem graça de professora. Depois de algumas aulas, era uma professora pesquisadora... Mais algumas aulas, uma professora pesquisadora reflexiva !  Quanta mudança ! E eu que só pensava em me aprofundar no conhecimento de Língua.

Graças ao Pai maior, tenho tido discernimento_em certos momentos e em outros não, para tomar as cabíveis decisões que implicam minha especialização. Ser dura e guerreira em dizer aos que perguntavam: primeiro a pós, depois o trabalho.  Dessa vez, vou me "jogar".  E tem sido assim. 

   Sabe, Santo querido. Fazer uma avaliação apenas da sua primeira disciplina é complicado. Em seguida você já estava dando a segunda ! Carambolinhas ! E eu achei o máximo. A primeira aula da disciplina de Metodologia I ganhou até destaque com uma postagem no meu blog.Mas quanto à primeira disciplina, muitas descobertas e muitas dúvidas...Por certo, apenas a certeza de que estava e estou no lugar certo,  na hora certa, com a equipe docente certa e a turma certa ! Muito legal, de verdade, de coração.

  Obrigada ao Centro Federal De Educação Tecnológica Celso Suckow Da Fonseca por permitir que esse curso fosse instituído. Obrigada à Santo Antônio por coordenar esse curso. Obrigada à toda a equipe docente que "comprou o pacote" e está investindo tempo, saliva e sabe-se lá mais o que,  na turma e em seus orientandos. Obrigada por tudo ! 

* Sei que o professor tem pecados mas ao meu ver até os Santos pecaram e muito, né ? O trocadilho ficou ótimo. E vamos combinar, o professor faz por merecer.

 

Caro profesor. Estoy muy contenta con el curso. Principalmente, con la oportunidad de tener conocido usted, entre otras personas. Ya pienso en volver a estudiar Español !

 

 Besitos de su alumna Camila Lopes !!!  :0)

Quanto mais eu pesquiso, mais eu pesquiso - História Sem Fim !

Dia primeiro de junho de 2011. Já se passaram 2 meses e 1 semana. Comecei a pós acreditando piamente que iria pesquisar sobre o meu trabalho no antigo Jardim da Infância, agora Primeiro Segmento do Ensino Fundamental. Eu gosto mais das nomenclaturas anteriores, mais delicadas, mais humanas, na minha opinião. Agora temos B1, B2, Maternal, Pré 1 e Pré 2. Para começar, B1 e B2 me lembra nome de vitamina. O sujeito chega no médico com o último exame de análise sanguínea e o médico diz que de acordo com os resultados, o paciente vai precisar de um reforço, repor as vitaminas B, E, C, etc.... rsrsrsrs Depois de algumas semanas, pude perceber, com a ajuda da querida Professora Flávia, que minha maior inquietação não era o trabalho com as crianças e sim EU. A minha virada, o meu ingresso no mundo escolar, a mudança que estava acontecendo e que ia continuar, o meu progresso. Nossa ! Surtei ! Duas pesquisas ! Uma já estava me tirando o sono. Foi então que sentei para conversar com a Professora Claudia e após cerca de 40 minutos, a tela de 50 polegadas, recheada de interrogações, medos e desafios foi diminuindo, diminuindo, diminuindo... Até que consegui enxergar, numa tv preto e branco de 20 polegadas, o que era mais gritante dentro de mim: EU. Bem, seria simples se a vida nos desse esse mole mas como tem que ser difícil prá ter esse gostinho de conquista, passei por tormentas e ainda passo todos os dias. Papai do Céu nos deu o livre arbítrio, para quem acredita, e eu penso: Por que ? Por que? ... rsrsrs ... Tem horas que pensar, decidir, escolher, tomar partida, tudo isso dói ! E muito. E digo mais uma vez, hoje é dia primeiro de junho de 2011. Já se passaram 2 meses e 1 semana. Se eu sou a pesquisa ambulante, next step, colocar tudo no papel. Fazer um sumário, pensar na bibliografia, ter um esqueleto da minha monografia e mão na massa ! E como disse no título, quanto mais eu pesquiso, mais eu pesquiso. Não tem fim. Sabe o filme História Sem Fim ? Sou EU. Somos nós. Cada ser tem uma infinita história para contar. Em algumas podendo ser o sujeito, em outras o narrador, quem sabe o coadjuvante ou mesmo ocupando o lugar do papel principal. E é isso aí... No mais... estou indo embora, baby.... no mais....estou indo embora.  :)